ICTの活用
不可能を可能にする
ＡＩ・ＩＣＴの活用
【不可能を可能にする】
ＡＩ・ＩＣＴの活用
生徒が自分の可能性を最大化するために、AI・ICTを自在に活用できる力を育みます。授業の内外で日常的にAI・ICTを活用できる環境を整え、生徒たちは積極的にこれらを利用して学びます。
AIの活用
- 創造的な活動を通して、生成型AIのアイデアを学びの基盤として活用する
- 生成型AIによる回答を生徒同士で議論し、批判的思考を育成する
- 生成型AIから適切な回答を導くために、条件制御を考察し、プログラミング思考を育む
- PythonによるオリジナルAIの開発をする
- レゴ®エデュケーション SPIKE™プライムを活用したプログラミング学習を行い、AIの概念の理解を深める
ICTの活用
- Google Classroomを利用した協働学習の実施（ワークシートの共有、スライド・ドキュメント・スプレッドシートの共同編集など）
- 情報リソースへのアクセスによる調査、資料作成、プレゼンテーション
- ロイロノート・スクールを活用し、相互評価や双方向のやりとりを活性化
- AI搭載アプリ（Monoxer、スマイルネクストドリル）による個人の理解に応じた繰り返し学習
- YoutubeやTEDなどの英語教材リストの作成と活用
各教科でのICTの活用
- ドキュメントを活用したグループでの文書、Monoxerを利用した漢字学習
- ロイロノートの共有ノートを利用した共同学習、GeoGebraを利用してグラフの変化を視覚的に把握
- Terra Talkを活用したスピーキング指導、Monoxerを利用した英単語学習
- iPadのカメラを活用した実験動画をPadletを用いて共有
- ジャパンナレッジSchoolを利用した図鑑や文献閲覧
通信・環境
- 全教室高速Wi-Fi・プロジェクタ完備
- 1人1台「iPad」を保有
- Google Workspace for Educationを導入し、全生徒にGoogleアカウントを付与
- 3Dプリンターを導入し、探究活動や創造的活動を活性化
- Google Meet、Zoomなどのオンライン会議環境など、不測の事態に対応できる環境を整備し、併設校との情報共有
