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Vol.48 授業体験会レポート【探究編】「問いを育てる学び」
7月18日に行われた授業体験会では、開智所沢が大切にしている「探究」の学びを、多くの小学生・保護者の皆様に体験していただきました。探究とは、「なぜだろう？」「本当にそうなのかな？」という問いを持ち、自分の考えを深め、仲間と対話しながら新たな発見へつなげていく学びです。
今回は、その魅力が詰まった授業をいくつかご紹介します。
誰もが哲学者！哲学対話
「友達と親友の違いは？」
「なぜ勉強するの？」
そんな身近な問いについて、子どもたちは円になって自由に語り合いました。「正解」を先生から教わる時間ではなく、お互いの考えを聞きながら、自分の考えを見つめ直していく時間。
「そういう考え方もあるんだ。」
「私は少し違うな。」
初めましての人たちとの対話ということもあり、最初は緊張した様子でしたが、対話を重ねる中で、一つの問いに様々な見方があることを実感していました。
国語「説明王は君だ！」
国語では、「相手に伝わる説明」をテーマに挑戦。
普段何気なく使っている日本語も、相手に伝わるように説明するとなると意外と難しいものです。友達同士で言葉を工夫しながら説明することで、「伝える力」の大切さを体験しました。
社会「地図でよみとく！地域の歴史と未来」
社会では、所沢市の昔と今の地図を比較。
「ここは昔○○だったんだ！」
「どうして街はこんなふうに変わったんだろう？」
地図を読み解きながら、地域の歴史や未来について考えました。
社会を「覚える教科」ではなく、「考える教科」として楽しむ姿が印象的でした。
参加した児童・保護者の皆様の声
「自分の考えを話すだけじゃなくて、友達の考えを聞くのも楽しかったです。」
「答えが一つじゃない授業は初めてで面白かった！」
「もっと話し合ってみたいと思いました。」
授業を参観された保護者の皆様からも、探究的な学びについて多くの感想をいただきました。
「考えて発信することを鍛える教育に魅力を感じました。」
「子どもが同じグループの友達と話し合いながら考えている姿を見て、とても有意義な時間を過ごせたと思いました。」
「探究活動を通して、主体的に社会と関わる力が育つと感じました。」
「先生方が面白い視点で授業を展開されていて、日頃から様々な課題に取り組んでいる様子が伝わってきました。」
探究の授業では、「考えることが楽しい」と感じてもらえることを大切にしています。
これからも、子どもたち一人ひとりの「知りたい！」を育む学びを届けていきます。
初めての哲学対話に挑戦！
みんなの地図を比較して議論します
