Vol.34 「好き」も「嫌い」も探究の種に。3学年合同で学ぶ“テーマ決定のヒント”

「嫌い」の裏側にある問いに気づく

まずはテーマ探しの王道として「好き」というキーワードからスタート。自分が熱中できることを書き出していきますが、藤澤先生のアプローチはここで終わりません。

「『好き』が思い浮かばなければ、今度は『嫌い』をキーワードにしてみよう」

日常の「不便だな」「嫌だな」という感情の理由を深く突き詰めることで、立派な探究テーマになるという解説に、生徒たちの目が輝きます。「探究」が一気に自分事へと変わる瞬間でした。

講義は、先生からの問いかけをもとに、生徒が自分で思考し、周囲と意見を共有しながら進みました。

「今書き出したことを、今までに話したことのない生徒に伝えてみましょう」

その合図で始まった共有の輪は、学年や性別を跨いだダイナミックなもの。先輩が「その視点にサイエンスの要素を入れると深まるよ」とアドバイスしたり、異なる学年同士で共感し合ったり。多様な仲間との対話から、一人では気づけなかった新しい視点が次々と引き出されていきました。

自分の「好き」をどう社会に活かすか、あるいは「嫌い」という社会の課題をどう解決していくか。今回見つけたテーマの卵たちは、これから時間をかけて、世界をより良くするための「人のために学び行動する」力へと育っていくように思います。

高い志を持って一歩を踏み出した生徒たちの探究を、これからも支援していきます。