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Vol.86 【授業レポート】教科書を超えた「生きた学び」へ――豪州メルボルンと･･･
「暗記」から「対話」による探究へ 本校の中等教育学校前期課程1学年では、社会科（地理的分野）の授業の一環として、オーストラリアのメルボルン日本人学校とオンラインでつなぐ協働学習プログラム「TP-COIL 2025」を実施しました 。本校が目指すのは、地名や用語を単に「暗記」する授業ではありません。学んだ知識を使って自ら問 …
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